Методичний квест – педрада «ПЕДАГОГІКА ПРАТНЕРСТВА: БУДУЄМО МІСТ ДОВІРИ»
Методичний квест – педрада «ПЕДАГОГІКА ПРАТНЕРСТВА: БУДУЄМО МІСТ ДОВІРИ»
Педагогіка партнерства – це сучасний підхід до навчання, який передбачає співпрацю між учителями, учнями та батьками, є темою над якою працює наш заклад.
27 березня 2025 року у Петрівській філії Петрівського ліцею відбувся захоплюючий методичний квест, присвячений актуальній темі «Педагогіка партнерства». Учасники, об'єднавшись у команди, мали змогу не лише поглибити свої знання з цієї теми, а й продемонструвати вміння працювати в команді, творчо мислити та знаходити нестандартні рішення. Квест складався з кількох зупинок, кожна з яких була присвячена окремому аспекту педагогіки партнерства:
На зупинці «Комунікація та взаємодія» , учасники мали змогу продемонструвати свої комунікативні навички та вміння налагоджувати партнерські стосунки. Команди виконували творче завдання.Особливо запам'ятався момент, коли учасники виконали музичне завдання: вони співали пісню, присвячену темі партнерства. Ця пісня стала символом єдності та спільної мети, а її слова підкреслили важливість взаєморозуміння та підтримки в освітньому процесі.Це завдання не лише розкрило творчий потенціал учасників, але й допомогло їм відчути силу спільної роботи та емоційний зв'язок, що є основою педагогіки партнерства.
На зупинці «Розуміння», команди брали участь у завданні , що вимагало злагодженої роботи та взаєморозуміння. Особливо цікавим виявилося завдання на розуміння команди: учасники відтворювали заданий малюнок, передаючи його один одному «на спинах». Це вимагало не лише чіткої комунікації, але й довіри та вміння відчувати один одного. Це завдання допомогло учасникам усвідомити важливість невербальної комунікації та взаємодії в команді, а також продемонструвало, як важливо вміти слухати та розуміти один одного без слів.
На зупинці «Впровадження» педагогічні працівники мали можливість взяти участь у ранковій зустрічі: "Кольоровий світ партнерства" та фрагменті уроку з читання, які провела їх колега, вчитель початкових класів – ВОРОНЦОВА Л.В.
На цій ранковій зустрічі учасники мали змогу не лише налаштуватися на позитивний лад, але й поглибити своє розуміння принципів педагогіки партнерства у незвичайний спосіб. Використовуючи різнокольорові деталі LEGO, учасники визначили кожен колір LEGO, що асоціювався з певним принципом партнерства, Учасники брали деталь певного кольору за назвами принципів. Також учасники груп створювали "нереальну казку" використовуючи LEGO. Учасники спільно будували казковий світ, де кожен колір відігравав свою роль. Ця творча діяльність сприяла розвитку уяви, комунікативних навичок та вміння працювати в команді. Також під час цього завдання, учасники поглибили навички роботи у команді, та розвинули комунікаційні здібності.
Ця ранкова зустріч стала не лише цікавою та захоплюючою, але й ефективним способом для педагогів закріпити знання про принципи педагогіки партнерства, розвинути творче мислення та уяву, налагодити емоційний контакт з колегами, створити позитивну атмосферу на початку робочого дня. Використання LEGO додало елемент гри та несподіванки, що зробило ранкову зустріч особливо запам'ятовуючою.
На зупинці «Співпраця» учасники мали змогу продемонструвати свої знання з теми "Педагогіка партнерства" у цікавій та інтерактивній формі. Педагоги розгадували кросворди, що містили ключові поняття та принципи педагогіки партнерства, такі як взаємодія, повага, довіра, співпраця… Розгадування кросвордів не лише допомогло педагогам закріпити теоретичні знання, але й сприяло розвитку логічного мислення, уваги та вміння працювати в команді. Це завдання стало чудовою нагодою для педагогів обмінятися досвідом та поглибити своє розуміння принципів педагогіки партнерства.
На зупинці «Спільний проєкт» учасникам було запропоновано творче та стратегічне завдання: розробити спільний проєкт школи, який би відображав принципи взаємодії педагогів, учнів та батьків на засадах педагогіки партнерства. Колеги, об'єднавшись у групи, мали змогу візуалізувати спільний проєкт за допомогою малюнків, схем та діаграм учасники відобразили своє бачення ідеальної школи, де панує атмосфера співпраці та взаєморозуміння. Вони створили проєкт, який включав у себе різні аспекти шкільного життя: навчальний процес, позакласну діяльність, комунікацію між учасниками освітнього процесу. Кожна група визначила конкретні обов'язки для педагогів, учнів та батьків у рамках спільного проєкту.
Це допомогло усвідомити роль кожного учасника у створенні ефективного партнерства. Також, учасники розробили набір правил, які б сприяли конструктивному та етичному спілкуванню між усіма учасниками освітнього процесу. Ці правила стали основою для подальшої роботи над впровадженням принципів педагогіки партнерства в школі. Результатом роботи станції стали креативні проєкти, що відображають бачення ідеальної школи.
Дана зупинка стала чудовою нагодою для педагогів не лише проявити свою творчість, але й розробити практичні інструменти для впровадження принципів педагогіки партнерства в нашій школі.
На підсумковій зупинці панувала особлива атмосфера єднання та творчості. Усі учасники методичного квесту об'єдналися для спільного виконання пісні, присвяченої темі "Педагогіка партнерства".
Цей момент став символом успішної співпраці та взаєморозуміння, які були ключовими темами квесту. Особливою родзинкою стало те, що учасники не лише співали, а й одночасно грали на різноманітних музичних інструментах. Цей спонтанний оркестр став чудовим прикладом того, як спільна творчість може об'єднати людей та створити незабутні емоції. Пісня, виконана на підсумковій зупинці, стала своєрідним гімном педагогіки партнерства, а музичні інструменти - символом гармонійного поєднання зусиль педагогів, учнів та батьків.
Цей яскравий та емоційний фінал квесту надовго запам'ятається всім учасникам та стане натхненням для подальшої роботи над впровадженням принципів педагогіки партнерства в освітній процес.
Ми впевнені, що проведений методичний квест стане важливим кроком на шляху до впровадження принципів педагогіки партнерства в освітній процес нашого закладу. Методичний квест «Педагогіка партнерства» став яскравою подією в житті нашого закладу. Ми вдячні всім учасникам за активну участь та творчий підхід. Сподіваємося, що отримані знання та навички допоможуть нам зробити освітній процес більш ефективним та комфортним для всіх учасників.
Коментарi